לא סדנת AI למורים. הכשרה ליצירת למידה בעידן ה-AI.
המורים לא לומדים כלים — הם עוברים תהליך: לוקחים צורך אמיתי מהכיתה והופכים אותו לחוויית למידה שהם בונים, בודקים ומפעילים.
בשני פורמטים — יום חדשנות לצוות או מסלול הטמעה של 6 מפגשים
ההבטחה למורה
לא רק ללמוד להשתמש בכלי AI — ללמוד להפוך רעיון, צורך או אתגר מהכיתה לחוויית למידה שאפשר לבנות ולהפעיל.
תוצר אמיתי, לא רשימת פרומפטים
כל מורה יוצאת עם כלי, משחק או פעילות שהיא בנתה — ויכולה להפעיל בכיתה שלה.
לחשוב עם AI, לא רק להפעיל אותו
AI כשותף לחקר, לאתגור רעיונות ולתכנון פתרון — ולא ככלי לעשות את אותו הדבר מהר יותר.
שיטה שאפשר להעביר הלאה
המורים עוברים בעצמם את אותו תהליך שהתלמידים עוברים ב-Innovation Lab.
איך זה נראה בפועל
לא הרצאה על AI בחדר מורים. צוות שעובד, בונה, מנסה בכיתה ומציג — בדיוק כמו התלמידים.
צוות מורים בוחר בעיה שמפריעה לו באמת בכיתה — ומפרק אותה יחד.
מהצורך לפעילות: המורה מתכננת ובונה את חוויית הלמידה בעצמה.
התוצר יוצא לשטח — והתלמידים הם אלה שנותנים את המשוב האמיתי.
כל צוות מציג: מה הבעיה, למי בנינו, ומה ישתנה בכיתה מחר.
שיטה אחת של GIF
המורים עוברים בעצמם את אותו ה-DNA שהתלמידים עוברים ב-Innovation Lab. זו לא אוסף סדנאות — זו דרך חשיבה אחת.
- צורך
- חקר
- רעיונות
- בחירה
- בנייה
- בדיקה
- שיפור
- יישום
מתודולוגיה אחת, שני פורמטים
יום שמייצר התלהבות ומסוגלות, או מסלול שמייצר הטמעה אמיתית בכיתה.
GIF Teachers Innovation Day
יום חווייתי · 4–5 שעות
כל צוות בוחר אתגר אמיתי מהכיתה, עובד עם AI כשותף לחשיבה, בוחר סוג פתרון ובונה אותו — עד Demo Day בסוף היום. המורות יוצאות עם תוצר שאפשר להפעיל בכיתה כבר מחר.
המטרה: שכל מורה תגיד בסוף היום "לא ידעתי שאני מסוגלת לבנות דבר כזה".
מתאים ל:
- יום היערכות
- השתלמות בית־ספרית
- צוות מוביל
- שבוע חדשנות
- פסגה / רשות
GIF Teachers Innovation Lab
6 מפגשים שבועיים · כשעתיים כל מפגש
תהליך שמלווה את המורה מאתגר כיתתי מוגדר ועד פתרון שרץ באמת מול תלמידים. בין המפגשים יש יישום בכיתה, חזרה עם משוב אמיתי ושיפור — פיתוח מקצועי, לא הרצאה.
יום אחד לא מחליף תהליך. היום מייצר מסוגלות והתלהבות; המסלול מייצר שינוי בפועל בכיתה ומשאיר לבית הספר מאגר פתרונות שהצוות בנה.
אפשר להתחיל ביום חדשנות לצוות, ולהמשיך משם למסלול ההטמעה — או לתוכנית התלמידים.
מבנה יום החדשנות
4–5 שעות, מהשאלה הגדולה ועד Demo Day.
העתיד כבר בכיתה
20–30 דק׳אם AI יכול לכתוב, לסכם, להסביר ולבנות — מה התפקיד החדש של המורה? התנסות קצרה ודיון על ההבדל בין לעשות את אותו הדבר מהר יותר לבין ליצור למידה אחרת.
מוצאים בעיה אמיתית
30 דק׳כל צוות בוחר משהו שמפריע לו באמת — השתתפות, תרגול, משוב, שיתוף פעולה — ושואל: מי המשתמש? מה הבעיה שלו? מה אנחנו רוצים שישתנה?
AI כשותף לחשיבה
45 דק׳עובדים עם ChatGPT/Claude כדי לחקור, לאתגר, להעלות חלופות ולתכנן — למשל: "אל תציע עדיין פתרון, שאל אותי שאלות שיעזרו להבין את הבעיה".
בוחרים פתרון
30 דק׳מפת פתרונות מול השאלה המנחה: לא מה הכי מגניב, אלא מה באמת מתאים לבעיה ולתלמידים.
BUILD!
75–90 דק׳כל צוות בונה בפועל: משחק אוצר מילים, כלי check-in רגשי, משחק חקר, כלי משוב אנונימי או אפליקציית תרגול — עם AI וכלי No-Code.
Test & Improve
30 דק׳הצוותים מחליפים תוצרים ומורה אחרת הופכת ל"משתמשת": מה ברור, מה לא, מה הייתי משנה — ואז 15 דקות שיפור.
Demo Day
30–40 דק׳2–3 דקות לכל צוות: הבעיה → למי → מה בנינו → איך זה ישנה משהו בכיתה. הסיום: לא למדתם כלי, עברתם תהליך.
מפת הפתרונות
השאלה אינה "מה הכי מגניב?" אלא "איזה פתרון באמת מתאים לבעיה ולתלמידים?"
משחק
כלי / אפליקציה
אתר
עוזר AI
סרטון אינטראקטיבי
פעילות / יחידת לימוד
כלי משוב ומדידה
מסלול ההטמעה · 6 מפגשים
מספיק ארוך כדי ליישם בכיתה, מספיק קצר כדי שבית ספר יוכל להתחייב.
המורה בעידן AI + זיהוי אתגר
תוצר: אתגר כיתתי מוגדר
הבנת התלמיד וחקר הבעיה
תוצר: מפת משתמש וצורך
AI כשותף לחשיבה ויצירה
תוצר: מספר פתרונות אפשריים
אבטיפוס ובנייה
תוצר: פתרון ראשוני עובד
יישום אמיתי בכיתה
תוצר: משוב ותצפיות מהתלמידים
שיפור + Demo Day
תוצר: פתרון משופר ותוכנית להמשך
"עכשיו לכו לכיתה ותנסו את מה שבניתם." המורים חוזרים עם משוב אמיתי מהתלמידים — ואז עושים Iteration. זה כבר פיתוח מקצועי, לא השתלמות.
- "הילדים לא הבינו את ההוראות."
- "הם עפו על המשחק."
- "רמה אחת הייתה קלה מדי."
- "לא חשבתי על תלמידי השילוב."
- "הייתי צריכה לתת יותר בחירה."
GIF Innovation Library
ההכשרה לא נעלמת ביום שאחרי. נשאר לבית הספר מאגר פנימי של פתרונות שהצוות עצמו יצר.
מתמטיקה
משחק שברים
אנגלית
משחק אוצר מילים
חינוך
כלי שיח רגשי
מדעים
מסע חקר
עברית
מחולל פעילות קריאה
רכזת חברתית
כלי להצעות תלמידים
המורה כיוצרת, המורה כמנחה
Level 1
Creator
אני יודעת להשתמש בתהליך כדי ליצור בעצמי פתרון אמיתי לאתגר מהכיתה שלי.
Level 2
Facilitator
אני יודעת להוביל תלמידים דרך אותו תהליך — בלי לתת להם את התשובה.
מה מורים בונים בפועל
מורה לאנגלית
משחק לתרגול אוצר מילים, מותאם לרמת הכיתה.
מחנכת
כלי check-in רגשי קצר לפתיחת יום.
מורה למדעים
משחק חקר שמוביל את התלמידים דרך שאלות.
רכזת שכבה
כלי לקבלת משוב אנונימי מהתלמידים.
מורה למתמטיקה
אפליקציית תרגול שמתאימה את הרמה לתלמיד.
ההכשרה מתאימה ל:
- ✔צוות מוביל
- ✔רכזי חדשנות
- ✔רכזי תקשוב
- ✔ימי היערכות
- ✔השתלמות בית־ספרית
- ✔פסגה ורשויות
- ✔חדרי מורים שלמים
אותה שיטה — לתלמידים
GIF Innovation Lab לתלמידי כיתות ד׳–ט׳: יום חדשנות או תוכנית מחציתית, באותו תהליך בדיוק.
לתוכנית התלמידים